Психологът Младен Владимиров: Агресията няма лесни обяснения

На държавно ниво ние продължаваме да национална стратигия. Нещо повече - около случилото се в Пловдив вие вече нямаме консенсус къде е детското и кога свършва детското. Това отбеляза в в студиото на “Денят започва в неделя” психологът Младен Владимиров в коментар на извършено от тийнейджъри жестоко убийство в Пловдив, на причините за детската агресия и отговорността на семейството, училището и институциите.

"Ние нямаме визия как изглежда детето, така че в момента всички ние търсим в последните дни обичайния заподозрян, който често пъти ще бъде семейството. Ако то не успее да поеме цялата отговорност и да плати сметката за тази агресивен акт, ще бъде училището и дотам горе-долу някой ще трябва да плати сметката. И ние - останалите, ще си измием ръцете като Пилат Понтийски”, коментира той.

По думите му “трябва е да поставим детето като основно и важно и да си кажем, че детето е дългосрочен проект”.

Психологът обърна внимание и на ролята на родителите, особено в тийнейджърската възраст:

"Характерно за тийнейджърската възраст, в която са, да търсят символи, да търсят изява през атрибути, през дрехи и принадлежността към субкултура."

Според него родителите трябва да бъдат особено внимателни към начина, по който децата прекарват свободното си време и към информацията, която получават онлайн. Той предупреди, че при липса на ангажираност рисковете за децата са много – от опасно поведение до извършване на престъпления.

Нека не се правят прибързани психологически профили на участниците в трагедията само въз основа на информацията, която излиза в медиите и социалните мрежи, призова Владимиров, защото обществото лесно търси етикет, който да обясни случилото се, но не дава решение на проблема.

“Защо не сме дали на децата си добри ролеви модели, добри образци, та се налага те да си търсят негоден ролеви модел”, запита Владимиров и допълни: “И когато през годините този младеж се е правил на ловец на педофили, защо никой служител на МВР не му е съставил протокол, когато е съдействал при задържане, и не му е казал да съдейства, щом има информация, а не да отива към самоуправство. Някак си ние си отгледахме “Бог високо - цар далеко. Виждам дори едно изкривено право.”

Според психолога институциите трябва да оценяват не само материалните условия, в които живее едно дете, но и неговата емоционална и социална среда:

"Но няма дефиниция за добро училище, защото училището мери само знания. Емоционалната и социална интелигентност, която всъщност тук виждаме като липсваща в този акт на насилие, толкова отвратителен и жесток, ето това е нещото, което трябва да мерим."

Владимиров е убеден, че случаят в Пловдив трябва да бъде повод за по-широк обществен разговор, а не само за търсене на конкретен виновник. Решението няма да дойде от взаимни обвинения, а от общо разбиране за това как обществото трябва да се грижи за децата, категоричен беше психологът.

Какво още каза експертът вижте във видеото.