Какви опасности дебнат децата в интернет

Днес говорим за безопасността в интеренет. Знаем ли кой е срещу нас в мрежата? Кои са опасностите, на които децата могат да попаднат в мрежата Гости са Явор Колев – началник сектор „Компютърни престъпления“ в ГДБОП и Доброслав Димитров – създател на компютърна игра "Империя".

В опит да определи възрастта, на която децата могат да направят свой профил в социалните мрежи, Явор Колев отбеляза със загриженост, че възрастта за влизане на малолетните в мрежата неперкъснато пада. Затова тези занимания трябва да бъдат под контрола на родителите, които да насочват децата към полезните страни на мрежата - за обучение и забавление без риск от посегателство на недоброжелатели. В този смисъл Колев даде пример със социалната мрежа zhivotno.com, където под формата на грижа за животните децата си съдават профили и приятели и така могат да станат жертва на педофили. За тази мрежа това вече е доказано. За пример Колев даде вече осъден педофил от Пловдив, който е бил създал там над 800 приятелства.

Репортажът ни от Бургас разказва за инициативата "Кой е срещу мен в интернет?". Тя е организирана от общината и е част от по-голяма кампания за преодоляване на насилието сред учениците. Целта е ограничаване на часовете, които учащите се прекарват в мрежата, тъй като често виртуалната комуникация може да се превърне в агресия в реалния живот.

Как през играта в интернет децата могат да станат зависими и да бъдат манипулирани? Доброслав Димитров отбеляза, че по отношение на възпитанието цифровото пространство не се различава от реалното: и там, както на площадката навън, трябва да предупреждаваме децата си да не говорят с непознати. "Не можем да ги спрем, разбира се, и не е правилно да ги спираме, тъй като това е бъдещето и те трябва да имат достъп до тези технологии, да имат достъп до интернет. Но много по-трудно може да ги контролирате какво правят на компютъра, тъй като са си вкъщи и, най-малкото, не можеш да ги спреш да излязат". Родителят трябва да научи детето си само да се опазва от непознатите, тъй като там всички са непознати. Затова трябва да има доза скептицизъм, защото дори и възрастните се подлъгват монго лесно във виртуалното пространство, поясни Димитров.

В отговор на въпроса дали българското училище създава такива умения у децата Явор Колев каза, че повече от 10 години сллужители от ГДБОП участват в такива обучения с деца.В този смисъл той приветства инициативата на кмета на Бургас всички училища в града да бъдат посетени от специалисти по кибербезопасност, които да им обяснят проблемите, да ги научат да работят в мрежата по-безопасно и да разяснят какво би могло да им се случи, ако са непредпазливи. Колев отбеляза, че в резултат на тези кампании се забелязва реален спад на престъпленията, свързани със сексуална злоупотреба с деца в интернет пространството.

В кампанията е използван и един клип, чрез който специалистите се опитват да обяснят по популярен начин на децата как да се предпазват от нежелани партньорства или запознанства в мрежата. Той изобразява едно момче, запленено от фалшив профил на момиче, зад който всъщност се крие педофил. Така се злоупотребява с доверието на момчето и в крайна сметка го принуждава да извършва пред камера сексуални действия, с които впоследствие е изнудван за нови клипове. За съжаление, добави Колев, такива извършители са обикновено извън България, такива престъпления са трансгранични и много трудно се достига до престъпниците.

Има ли механизъм, по който да бъде разпозната истинската от неистинска информация в интернет? Според Димитров това е един от основните проблеми и за вбъдеще. "Масовата информация води до една дезинформация. Затова трябва да си изградим доста здравословни навици каквото и да прочетем - дали новина или нещо от друг човек, да го верифицираме от няколко места" или да отидем на сайтове, в които имаме доверие, съветва Доброслав Димитров.

Репортаж на Милена Кирова ни запознава с учениците от 51-о столично училище.  Те са в час по информационни технологии. За безопасност в мрежата те учат как да разпознават профилите на недоброжелателите и как да оформят своето цифрово Аз. Учениците споделят своя опит от участие в созиалните мрежи.